Arte 1º ano

 

Colégio Estadual Eraldo Tinôco de Mello        Data: 25/08/2020                                  Ano/Série: 1º Ano TI    Turmas: A, B e C    Professora: Camila Najara

ENSINO FUNDAMENTAL II – LINGUAGENS: ARTE – II CICLO

5ª ATIVIDADE DE ARTE – CONFERÊNCIA DOS EXERCÍCIOS – ARTE ROMANA DO DIA 04/08

GABARITO PARA CONFERÊNCIA

 

1 – A Arte Romana herdou duas ideias a respeito da arte. Você poderia explicar melhor esta afirmação?

A formação cultural do povo romano se deu através da mistura da cultura etrusca e da cultura grega. Portanto, para os romanos a arte é resultado de uma beleza que se materializa na vida.

 

2 – Como são as construções romanas?

São funcionais e práticas, classificadas por sua finalidade: anfiteatro, religião, comércio e etc.

 

3 – Cite duas características das construções romanas.

Suas edificações eram grandiosas, fundamentadas em bases circulares e no emprego de colunas e arcos;

Mostravam uma combinação harmônica entre beleza e utilidade nas mais variadas edificações.

 

4 – Uma conquista foi muito importante para que os romanos conseguissem construir seus edifícios. Que conquista foi essa?

A conquista do arco.

 

5 – O que podemos dizer sobre a pintura romana?

A pintura, assim como toda a produção de arte em Roma estava muito próxima a vida das pessoas. A noção beleza era retirada de um desejo de beleza, através da realidade e não mais de um ideal como faziam os gregos. A pintura romana ganha as paredes e assume um caráter policromático. 

 

6 – Como são as esculturas romanas? Cite duas características.

Por serem realistas e práticos, as esculturas são uma representação fiel das pessoas e não a de um ideal de beleza humana;

São normalmente produzidas em pedra ou bronze.

 

7 – O que é o MOSAICO? Como ele era utilizado em Roma?

O mosaico consiste na colocação, lado a lado, de pequenos pedaços de pedras de cores diferentes sobre uma superfície de gesso ou argamassa.

Os artistas romanos misturaram realismo e imaginação, e suas obras ocuparam grandes espaços nas construções, complementando ricamente a arquitetura.

 

8 – Ao tentar fazer uma cópia desse mosaico, um aluno cometeu 7 ou 8 erros. Encontre-os, circulando ou marcando um X.